近日，教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（年版）》，劳动课正式成为中小学一门新课程，并将于今年秋季学期开始实施。文件规定劳动课程平均每周不少于1课时，内容围绕活动策划、技能指导、练习实践、总结交流。新课标把劳动课程内容分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动3大类别，包含10个任务群，目的是通过有目的、有计划地组织学生参加三类劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和品质。

一个人在身体能劳动的状态下不愿劳动，不会劳动，衣来伸手，饭来张口，成为处处依赖被人照顾的巨婴，不但以后生存是个问题，而且本身就是一种精神残疾。劳动的重要性怎么强调都不为过，它既是基本的生存能力，也是人之为人的本质确证。一个人勤快、动手能力强、自立以自足，是福报，是资本，更是人之尊严的体现。从这点看，新方案的初衷和目的是非常好的，体现了对人全面发展的应有关切。

课标中所推荐的十个任务群的具体内容，依据学段的不同，难度也逐步加深，充分体现了对不同年龄段学生身心发展特点和能力差异的尊重，能看出设计得十分用心。

我虽然没有专门研究劳动教育，但作为一位妈妈，从小孩培养着眼，自然也会